Evaluación e intervención del logopeda cuando un niño tiene desafíos para comer
Seminario en vivo el 27 de junio a las 10.00hs
Casos clínicos reales, vídeos y razonamiento clínico aplicado en bebés de +6 meses
Atragantamiento. Arcadas constantes. Selección extrema. Dependencia de triturados. Rechazo alimentario. Estrés familiar en las comidas. Niños con historial de hospitalización, sonda o complejidad médica.
Detrás de muchas frases como “no come” hay muchísimo más que conducta o preferencias.
En este webinar analizaremos vídeos reales de bebés y niños con desafíos alimentarios para entender cómo piensa, evalúa e interviene un logopeda especializado en alimentación pediátrica.
No será una clase teórica.
Será una mirada clínica real aplicada sobre casos reales.
Objetivos del seminario
Comprender el papel clínico real del logopeda en alimentación +6 meses.
Aprender a observar señales de seguridad, eficacia, confort y disponibilidad alimentaria.
Analizar vídeos reales de evaluación e intervención clínica.
Comprender cómo se construye el razonamiento terapéutico en alimentación pediátrica compleja.
Conocer cómo se forma un logopeda para trabajar en alimentación pediátrica compleja.
Te invitamos.
Aunque todavía estés estudiando.
Aunque lleves poco tiempo ejerciendo como logopeda.
Aunque sientas que este mundo parece “demasiado complejo”.
Reserva tu acceso gratuito al seminario clínico
Casos clínicos reales
Gratuito
Online
Acceso por email
Quién te guía en este seminario
Doctora · Fonoaudióloga · IBCLC · Profesional en neonatología hospitalaria
Dal González cuenta con una amplia trayectoria hospitalaria en el acompañamiento de bebés con condiciones neonatales complejas y desafíos en la alimentación desde los primeros días de vida.
Actualmente forma parte del equipo clínico de lactancia de LactApp como IBCLC y trabaja como logopeda en las unidades de neonatología y maternidad del Hospital Sant Joan de Déu, uno de los centros pediátricos de referencia en Europa.
Más de 1.200 profesionales han pasado por las formaciones de la AELNL, con una valoración media de 4,8/5.
Una transformación que va más allá de la formación
Quienes pasan por la Academia no hablan solo de lo que han aprendido.
Hablan de cómo ha cambiado su forma de mirar, de decidir y de estar en clínica.
De recuperar el sentido de la profesión.
De sentirse seguras en contextos complejos.
De integrar la evidencia con la sensibilidad.
De acompañar desde el criterio, no desde la duda.
La formación deja de ser acumulación de contenido,
y se convierte en una forma distinta de ejercer.
Estos testimonios forman parte de una comunidad viva. Compartimos más procesos reales en @aelnl.logopedia
¿Quieres ser parte?
De una nueva generación de logopedas que:
Encuentran el espacio donde disfrutan a diario
Buscan pensamiento clínico y no recetas
Entienden que trabajar con infancia y familia requiere formación, sensibilidad y responsabilidad.
El momento en el que empiezas a entender qué hace realmente un/a logopeda en alimentación pediátrica compleja.
Y por qué tantas compañeras sienten que por fin encontraron su lugar profesional.